Le Centre d'Animation, de Développement et de Recherche en Éducation au 21e siècle a ouvert ses portes le 21 janvier 2016. Situé au 1940, Henri-Bourassa E à Montréal, cet espace propice à la collaboration et à la création peut accueillir des groupes de pédagogues francophones de tous azimuts. Mais le CADRE 21 ne se résume pas à un lieu, loin de là!
Un tourbillon de réflexions occasionné, dans les dernières années, par des constats multiples au regard de l'éducation (désengagement manifeste des élèves, dévalorisation de la profession, stagnation des pratiques malgré les avancées en sciences de l'apprentissage, défaitisme ambiant, taux de décrochage estudiantin et enseignant élevé, etc.) a poussé plusieurs intervenants scolaires à tenter de repousser les limites du lieu physique où ils exercent leur profession. Grâce aux médias sociaux, un réseautage professionnel s'est développé et se développe encore rassemblant de nombreux pédagogues soucieux de réfléchir aux avenues envisageables de changement qui permettraient d'intervenir pour favoriser la quête de l'apprentissage, essence de notre adhésion au monde de l'enseignement.
"L'École de demain", de quoi a-t-elle besoin? D'enseignants dont on valorise la profession, d'enseignants qui croient en la valeur de leur profession, en l'importance de nourrir continuellement leur pratique en ce 21e siècle de mouvances rapides au coeur desquelles demeure pourtant et toujours l'être humain, l'individu, le praticien réflexif, l'apprenant perpétuel.
Le CADRE 21 vise, entre autres, la mise en valeur du développement professionnel des enseignants par le biais d'un lieu permettant la réflexion collaborative, mais aussi par le biais de l'implantation d'un système de formation continue balisé par des badges numériques répartis sous trois domaines: les pratiques pédagogiques, la gestion de classe et les TIC au service de l'apprentissage. Chaque domaine offrira un certain nombre de pratiques à explorer, et ce, en quatre niveaux dont l'ultime n'est pas celui de virtuose, mais bien celui d'accompagnateur.
Hier, 2 février, nous avons eu le privilège d'être guidés dans notre découverte de l'endroit par le coordonnateur, M. Jacques Cool, qui a su nous expliciter les fondements, les réflexions, les intentions, le processus... l'âme de ce projet novateur et audacieux qui vise clairement à susciter une démarche réflexive de l'enseignant au regard de sa propre pratique et à la reconnaitre dans un cadre où liberté et rigueur se marient. Les étoiles dans ses yeux et l'enthousiasme communicatif dont il faisait preuve montrent bien que le CADRE 21 est propulsé par la passion, cette ressource naturelle qui pourrait bien être la seule renouvelable, selon Doug Reeves!
Profitez des Portes ouvertes qui se poursuivent jusqu'au 4 février, 18 h 00!
Un tourbillon de réflexions occasionné, dans les dernières années, par des constats multiples au regard de l'éducation (désengagement manifeste des élèves, dévalorisation de la profession, stagnation des pratiques malgré les avancées en sciences de l'apprentissage, défaitisme ambiant, taux de décrochage estudiantin et enseignant élevé, etc.) a poussé plusieurs intervenants scolaires à tenter de repousser les limites du lieu physique où ils exercent leur profession. Grâce aux médias sociaux, un réseautage professionnel s'est développé et se développe encore rassemblant de nombreux pédagogues soucieux de réfléchir aux avenues envisageables de changement qui permettraient d'intervenir pour favoriser la quête de l'apprentissage, essence de notre adhésion au monde de l'enseignement.
"L'École de demain", de quoi a-t-elle besoin? D'enseignants dont on valorise la profession, d'enseignants qui croient en la valeur de leur profession, en l'importance de nourrir continuellement leur pratique en ce 21e siècle de mouvances rapides au coeur desquelles demeure pourtant et toujours l'être humain, l'individu, le praticien réflexif, l'apprenant perpétuel.
Le CADRE 21 vise, entre autres, la mise en valeur du développement professionnel des enseignants par le biais d'un lieu permettant la réflexion collaborative, mais aussi par le biais de l'implantation d'un système de formation continue balisé par des badges numériques répartis sous trois domaines: les pratiques pédagogiques, la gestion de classe et les TIC au service de l'apprentissage. Chaque domaine offrira un certain nombre de pratiques à explorer, et ce, en quatre niveaux dont l'ultime n'est pas celui de virtuose, mais bien celui d'accompagnateur.
Hier, 2 février, nous avons eu le privilège d'être guidés dans notre découverte de l'endroit par le coordonnateur, M. Jacques Cool, qui a su nous expliciter les fondements, les réflexions, les intentions, le processus... l'âme de ce projet novateur et audacieux qui vise clairement à susciter une démarche réflexive de l'enseignant au regard de sa propre pratique et à la reconnaitre dans un cadre où liberté et rigueur se marient. Les étoiles dans ses yeux et l'enthousiasme communicatif dont il faisait preuve montrent bien que le CADRE 21 est propulsé par la passion, cette ressource naturelle qui pourrait bien être la seule renouvelable, selon Doug Reeves!
Profitez des Portes ouvertes qui se poursuivent jusqu'au 4 février, 18 h 00!