Document de référence
Les caractéristiques de 50 genres pour développer les compétences langagières en français 
- Suzanne-G. Chartrand et Judith Emery-Bruneau

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Les ateliers d'écriture et de lecture au secondaire où l'intention est d'actualiser dans la pratique les facteurs étant reconnus pour avoir le plus d'influence sur l'apprentissage des élèves (Hattie, Marzano, et al.) sont une avenue incontournable à explorer pour quiconque souhaite amorcer une transformation de sa classe en classe-atelier.

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